旅游民俗学分组作业要求
（一）
待主要民俗旅游类型讲解完成后，各小组以自己家乡作为案例地，搜集整理本地民俗旅游资源，以“我说家乡民俗”为主题制作PPT,并在课堂上进行小组作业分享。
要求：
1.小组成员分工明确。
2.对家乡民俗进行搜集整理，选择最具特色的民俗类型进行讲解。
3.尽可能做到脱稿讲解，做家乡民俗的推介员。
（二）
一、课程论文作业：以下作业二选一
1. 剖析(亲身参与的)某一民俗活动事项的文化内涵、当代价值、旅游开发的可能性或可行性以及开发思路或建议。
2. 深度阅读5本民俗文化或民俗旅游开发类书籍，并完成读书笔记或读后感。
二、小组研讨作业（2-3人为一小组）
每人从下面的选题中至少选三个，一个为小组深度研讨题，2-3人一组，合作制作PPT，班级交流；另两个深入思考，参与课堂讨论。
1.亲身经历的特色民俗活动文化内涵揭示
2.民俗形成的影响因素
3.如何看待民间禁忌
4.如何区分良俗、陋俗、俗信、迷信
5.庙会在现代社会中的地位和作用
6.中国节令民俗形成的影响因素
7.中国传统节日的民俗文化内涵
8.中国岁时节日民俗旅游资源的旅游开发利用
9.如何看待“洋节”与中国传统节日
10.民俗旅游的特征
11.民俗旅游的开发模式
12.民俗旅游开发中的舞台表演性问题
13.民俗旅游在非物质文化遗产保护传承中的地位和作用
14.乡村旅游中民俗文化资源的开发利用
15.历史文化街区民俗文化资源的开发利用
16.人生礼仪类民俗旅游资源的开发利用
17.表演类民俗文化旅游资源的开发利用
18.民俗旅游的发展现状及产品提升策略
19.中国各民族地区民俗旅游开发中的问题与对策
20.南京民俗旅游产品的开发对策
21.旅游纪念品如何挖掘民俗文化内涵
22.民俗博物馆的旅游产品开发和游客体验提升
三、作业评判方式
作业成绩将通过学生互评产生。每位学习者的作业提交后，将经由5人评价，取平均分作为作业成绩。同时，每人需要至少阅读5份作业，并给出分数。
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